第64章 科举？开什么科举？(第2/2 页)
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之后龙牌大概的跟诸葛果说了一下什么叫做科举制度。
诸葛果听着很兴奋，“这是个好主意啊，那我们开科举吧。”
刘复兴则很不耐烦的说道，“科举？开什么科举。”
“选拔人才啊！”
“有知识的人，不一定有才能，有才能的人，不一定是人才，是人才不一定能为我所用。”
说的诸葛果是云里雾里的，完全不明白。
见诸葛果没听懂，刘复兴继续耐心的解释道。
“开科举制度，第一是要有足够的文化和教育基础，才能够推行科举制度的变革，不然科举会造成天然的不平等。从科举选拔出来的都是本身就占有教育资源的人，才能够进入。不然你觉得高考为什么会暂停啊。”
“什么意思？”
“读书人，会垄断向上的通道，并在达到高位之后加强自己的垄断地位，自古以来，皇权和文官集团的矛盾是贯穿始终的。”
“那怎么办不用读书选拔不是又回到了举孝廉的制度上去，那样士族的垄断不是更加严重了。”
“所以我们要先广开学堂。”
“那还是没有解决，你说的文官垄断的问题啊。”
“这次我们开的学堂不是在学校里，而是在田间地头，在手工工厂，在旅团商队……”
“等等，这是什么学堂。”
“格老子的这次真的来一个焚书坑儒，废了以儒家经典作为选拔条件的方式。”
“你这可是和很多人开战了啊。”
“哼，穷人和富人，我永远站在穷人一边，士族和工农，我永远站在工农一边。”
“让这些所谓的知识可以为劳苦大众所服务，要从有实践经验的工人、农民中间选拔学生。
其直接从社会底层，从社会生产劳动的第一线。吸收优秀青年入学。”
“科举？老子不开科举。最起码现在不开”
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